宝宝英语启蒙的三个阶段,宝爸宝妈一定要记得看
2020-07-03

如今,我们学和玩大部分是基于萤幕的,所以人们很容易认为阅读不再像以前那幺重要了。毕竟,当我们可以看电影的时候,为什幺还要读这本书呢?

有明确和非常有力的证据表明,阅读对于我们的孩子在学校和学校以外的生活中取得成功至关重要。喜欢读书的孩子阅读就好,而阅读好的孩子在学校里学得就好。

阅读能让孩子沉浸在语言中,让他们接触到新单词,接触到自己日常生活之外的想法和经历。阅读就是在心里解释作者写的东西,从已说的和不说的东西中去理解意义。孩子读得越多,他就越能更好地做到这一点。

事实上,我们的整个教育系统几乎都是基于儿童理解、解释和分析书面文本的能力。总体来说,英语阅读训练分为三个阶段。

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宝宝英语启蒙的三个阶段,宝爸宝妈一定要记得看

启蒙阶段

在孩子的幼年时期,以父母的大声朗读为主。每天坚持给孩子大声朗读,非常重要。

第一,父母朗读

经过长期积累,孩子就会逐渐喜欢英语故事,并明白文字中有力量和魔力。这些文字会在不经意间激发他的想像力,激励他去想像什幺是可能的。他会吸收语言的节奏以及单词在一起创造意义的方式。所有这些都会在孩子的大脑中产生联繫,等孩子长大了,他会自己去找书,然后继续阅读。

发音不太好的父母可以在朗读之前,先跟读故事音频,模仿语音语调,多读几遍,然后再给孩子朗读。

第二,自然拼读

在积累了足够多(约1000词左右)的听力词彙之后,就可以进行自然拼读和高频词的训练了。网上有许多相关的游戏,对培养孩子的兴趣非常有帮助。苗爸以前推荐的starfall(后缀 .com)就是一个不错的网站。

在带苗苗学自然拼读的过程中,我发现通过各种形式的训练巩固自然拼读的规律非常重要。其次,如果有配套的阅读资料作为补充,将所学的知识运用在实际阅读中,可以提高孩子自信心和积极性。

第三,分级阅读

凡是重视孩子英语启蒙的父母,应该都听说过「可理解性输入」理论,阅读启蒙也不例外,必须遵循「可理解性输入」理论,通过分级读物,逐渐增加难度。

阅读训练最容易走近一个误区,即无声训练,最终成为聋哑英语。所以,一定要购买有音频或是可以点读的分级读物,将听力和阅读结合起来,同步进行训练。

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宝宝英语启蒙的三个阶段,宝爸宝妈一定要记得看

自主阅读

苗爸注意到这样一种现象,有些父母为了追求孩子每日的阅读数量,就一直带孩子阅读,或是让孩子跟读音频资料。在入门阶段,这样做是正确的,可以帮助孩子提高辨音能力,打下语音基础。

但是,在学了自然拼读和高频词之后,就要训练孩子自主阅读了。从分级读物开始,按照自然拼读规律,一个词一个词地读,高频词就使用整体识词法,直接发音即可。

有些发音特殊的单词,可以单独记在「个性化单词表」中,跟着音频多读一读。比较长的单词,根据音节划分规律,先划分音节,在利用自然拼读规律发音。

需要强调的是,必须一边进行自主阅读训练,一边进行自然拼读的合成(blending)和分割训练。

培养孩子自主阅读能力,一开始也许比较慢,但是好处是显而易见的。当孩子可以自己阅读英文原版书了,父母就不用每天盯着了,慢慢地就可以从中解放出来,这也是一个放手的过程。

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学科英语

阅读启蒙的第三个阶段,即高级阶段,就进入了学科英语阶段了。

对于孩子未来的发展来说,每天只是阅读轻鬆的故事书是不够的,还需要不断拓展阅读面,丰富孩子的科学知识,为未来进一步的发展奠定基础。

先从科普读物入手,一来可以培养阅读兴趣,二来可以拓展知识面。现在我带苗苗读的是 I Wonder Why系列,这个学期差不多可以读完了。接下来读《美国国家地理儿童版》(National Geographic Kids),囤了快一年了。

从科普英语读物过渡到学科英语,相对来说,孩子容易接受一些。网上也有一些入门的视频资料,例如,《扎克伯格给女儿的科学启蒙课》,也属于不错的过渡资料。有的时候,引导孩子慢慢走进学科英语,比提前开始学科英语阅读更重要,特别是家有女儿的,尤其有必要积极引导孩子爱上科学知识。